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推進科學(xué)幼小銜接 福建小學(xué)一年級新生上課有新變化

m.thejeatles.com  2021-08-13 17:29  來源:東南網(wǎng)
  

  為進一步推進幼兒園與小學(xué)科學(xué)銜接,落實教育部有關(guān)部署,構(gòu)建高質(zhì)量教育體系,辦人民滿意教育,近日,《福建省推進幼兒園與小學(xué)科學(xué)銜接攻堅行動實施方案》正式出臺。各地從今年8月底前開始動員到明年6月前,用一個學(xué)年的時間完成試點探索。記者在采訪中注意到,當前各級層面都已積極行動起來。

  省教育廳部署:幼兒園、小學(xué)“雙向奔赴”

  記者從省教育廳獲悉,2021年6月28-29日,福建省幼兒園與小學(xué)科學(xué)銜接專題研討班在泉州晉江市舉辦。研討班采用線上線下相結(jié)合方式開展,分設(shè)“走進現(xiàn)場、會議研討、公益論壇、專家講座、經(jīng)驗分享、主題沙龍”等六大板塊,旨在樹立正確教育理念,深入學(xué)習(xí)研討教育部幼小銜接文件精神,部署下階段幼小銜接有關(guān)工作。

  論壇邀請了知名教育專家、小學(xué)校長和幼兒園園長到場,通過開設(shè)講座、現(xiàn)場互動等方式,與家長面對面交流,為家長提供了全方位、多視角的解決策略指導(dǎo),緩解大家心中的焦慮和困惑。

  會議認為,各地下階段當務(wù)之急是要制定完善工作方案,推動幼兒園銜接小學(xué)的同時,小學(xué)也要主動向下銜接幼兒園,實現(xiàn)“雙向奔赴”,要抓住暑期這段黃金時間,調(diào)整一年級的課程教學(xué)、環(huán)境創(chuàng)設(shè)和管理方式,添置必要的圖畫書、玩具和操作材料,積極創(chuàng)設(shè)與幼兒園銜接的教育教學(xué)環(huán)境,最大程度消除兒童陌生體驗和不適應(yīng),幫助兒童逐步適應(yīng)從游戲活動為主向課堂教學(xué)為主的轉(zhuǎn)變。

  福建師范大學(xué)附屬小學(xué):安排一周適應(yīng)銜接課,實現(xiàn)平緩過度

  當前,福建師范大學(xué)附屬小學(xué)相關(guān)工作方案已經(jīng)在緊鑼密鼓的制定中。記者從學(xué)校獲悉,學(xué)校更新觀念,變“幼小銜接”為“小幼銜接”。尊重兒童,正確面對小學(xué)與幼兒園之間的“適當差距”,強調(diào)幼兒入小學(xué)應(yīng)當“平緩過渡”而非急拐彎。學(xué)校主動銜接福建師大實驗幼兒園開展教研,面向秋季入學(xué)的新生開展了以下主要工作:福建師大幼兒園面向即將進入小學(xué)的幼兒開展“我心目中的小學(xué)”創(chuàng)意征集活動,附小根據(jù)孩子們的意見開展環(huán)境創(chuàng)設(shè),使新環(huán)境具有親切感、友好度。園校合作教研,為幫助兒童順利實現(xiàn)幼兒園到小學(xué)的過渡,根據(jù)教育部《幼兒園入學(xué)準備和小學(xué)入學(xué)適應(yīng)教育指導(dǎo)要點》,從兒童身心適應(yīng)、生活適應(yīng)、社會適應(yīng)和學(xué)習(xí)適應(yīng)四個方面制定小幼銜接方案,為一年級新生設(shè)計安排了入學(xué)活動和銜接課程。

  學(xué)校介紹,新生第一周不上文化類新課是學(xué)校多年一以貫之的做法,尤其是針對今年一年級的新生,將在學(xué)校、班級環(huán)境、課程內(nèi)容、作息安排等多方面做出全面適宜的安排,幫助幼兒在小學(xué)找到安全感和歸屬感,逐步適應(yīng)從游戲活動為主項課堂教學(xué)為主轉(zhuǎn)變,以積極愉快的情緒投入小學(xué)生活。

  此外,學(xué)校表示,堅持零起點教學(xué),在一年級全面取消紙筆測試,開展形式活潑的課程學(xué)習(xí)活動,以“成長資料袋”的形式記錄學(xué)生的發(fā)展過程。

  福州鼓山中心小學(xué):幼小銜接讓孩子提前接觸小學(xué)環(huán)境

  在福州市鼓山中心小學(xué),學(xué)校也開展幼小銜接系列活動。學(xué)校通過參觀、體驗、互動、訪談等系列活動,讓來訪參觀的幼兒親身感受到小學(xué)與幼兒園在生活環(huán)境和學(xué)習(xí)環(huán)境的不同,激發(fā)幼兒向往小學(xué)生活的積極情感,為孩子進入小學(xué)一年級學(xué)習(xí)乃至終身學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。

  在老師的帶領(lǐng)下,孩子們興致勃勃地參觀了學(xué)校的音樂室、美術(shù)室、石鼓書畫社、圖書室、機器人實驗室、少年軍校展覽室等功能室,實地感受和體驗小學(xué)生活。期間,孩子們對鼓山中心小學(xué)的獨特校園文化產(chǎn)生了濃厚的興趣,他們駐足于班班有美展的展區(qū)面前,欣賞大哥哥大姐姐們的藝術(shù)作品;流連于機器人實驗室,驚訝機器人帶給他們的樂趣;徜徉于書畫社中風(fēng)格各異的書法作品,感受濃濃的墨香氣息……

  學(xué)校安排了有豐富教學(xué)經(jīng)驗的老師,為來訪參觀的孩子們上了一節(jié)主題為《今天我是“小學(xué)生”》的展示課,課堂生動有趣,為孩子們展示了小學(xué)“穿有樣、坐有相、行有規(guī)、言有范”的學(xué)習(xí)生活的行為規(guī)范。

  各級教育部門將加大專項治理

  根據(jù)我省印發(fā)的《福建省推進幼兒園與小學(xué)科學(xué)銜接攻堅行動實施方案》,小學(xué)教師要適當延續(xù)幼兒園教師教學(xué)語言和肢體語言允許兒童適當攜帶自己喜歡的圖書、玩具增強心理安全感,緩解入學(xué)焦慮。這也將是今年秋季開學(xué)后的一個新變化。

  此外,省教育廳要求,各級教育部門要會同有關(guān)部門持續(xù)加大對校外培訓(xùn)機構(gòu)、小學(xué)、幼兒園違反教育規(guī)律行為的治理力度,開展專項治理。堅決糾正校外培訓(xùn)機構(gòu)以學(xué)前班、幼小銜接班等名義提前教授小學(xué)內(nèi)容的不良行為,對接收學(xué)前兒童違規(guī)開展培訓(xùn)的校外培訓(xùn)機構(gòu)進行嚴肅查處并列入黑名單,將黑名單信息納入全國信用信息共享平臺,按有關(guān)規(guī)定實施聯(lián)合懲戒。

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標簽:小學(xué)一年級|幼小銜接
責(zé)任編輯:謝飛明陳子漢
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